Publications
Wzbaktiv
2024
Monographs
Ehlert, Martin/Grüttgen, Insa/Kunze, Luisa/Ortmann, Tobias/Oehmig, Leonie (2024): Mehr Weiterbildung für alle. Fachkräftesicherung durch Bildungszeit. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung, 29 S.
Articles in reviewed journals
Bezem, Pablo/Piezunka, Anne/Jacobsen, Rebecca (2024): "School Inspectors' Decision-making. Evidence from a Comparative Perspective". In: Leadership and Policy in Schools, Vol. 23, No. 2, S. 253-274. (vorab online publiziert 06.10.2022)
Dicks, Alexander/Künn-Nelen, Annemarie/Levels, Mark/Montizaan, Raymond (2024): "Automation Risks of Vocational Training Programs and Early Careers in the Netherlands". In: Acta Sociologica, advance access, 20.05.2024, online: https://dx.doi.org/10.1177/00016993241250277.
Dos Santos, Sascha/Dieckhoff, Martina/Ehlert, Martin/Mertens, Antje (2024): "Does Training Beget Training over the Life Course? Cumulative Advantage in Work-related Non-formal Training Participation in Germany and the UK". In: European Sociological Review, Vol. 40, No. 3, S. 464-478. (vorab online publiziert 15.04.2024)
2023
Monographs
Dicks, Alexander (2023): NEET in the Netherlands. ROA Dissertation Series. Maastricht: ROA, ii, 226 S.
Articles in reviewed journals
Matysiak, Josefine/Piezunka, Anne/Montero, Clara (2023): "Quo vadis, 'Migrationshintergrund'? Herausforderungen der empirischen Forschungspraxis". In: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, Jg. 2, H. 2, S. 190-207.
Menze, Laura/Solga, Heike/Pollak, Reinhard (2023): "Long-term Scarring from Institutional Labelling. The Risk of NEET of Students from Schools for Learning Disability in Germany". In: Acta Sociologica, Vol. 66, No. 3, S. 289-306. (vorab online publiziert 28.07.2022)
Schulz, Wiebke/Solga, Heike/Pollak, Reinhard (2023): "Vocational Education, Tertiary Education, and Skill Use across Career Stages". In: European Sociological Review, Vol. 39, No. 5, S. 741-758. (vorab online publiziert 01.02.2023)
Articles in non-reviewed journals
Dicks, Alexander/Ehlert, Martin/Grüttgen, Insa/Schulz, Benjamin/Vicari, Basha (2023): "ChatGPT, Cobots & Co. Wie neue Automatisierungstechnologien die Arbeitswelt verändern". In: WZB-Mitteilungen, H. 2=Nr. 180, Online-Supplement.
Articles in collective volumes
Holtmann, Anne Christine/Menze, Laura/Solga, Heike (2023): "Low-Achieving School-Leavers in Germany. Who Are They and Where Do They Go?". In: Sabine Weinert/Gwendolin Josephine Blossfeld/Hans-Peter Blossfeld (Eds.): Education, Competence Development and Career Trajectories. Analysing Data of the National Educational Panel Study (NEPS). Cham: Springer, S. 273-293.
WZB discussion papers / working papers
Erhardt, Klaudia (2023): NEPS-Metafile.do - a Do-File to Generate a Metafile on the Scientific Use Files of the NEPS. Application of the Do-File and Documentation of the Resulting Metafile Including Syntax Examples on the Use of the Metafile. WZB Discussion Paper SP I 2023-501r. Berlin: WZB. (revised November 2023)
Grüttgen, Insa/Helbig, Alexander/Ehlert, Martin (2023): NEPS-Data on Non-Formal Adult Learning Activities – Structure, Specifications and Linking of the Data of the Starting Cohort 6. NEPS Survey Paper 101. Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories - National Educational Panel Study.
Helbig, Alexander (2023): Expertise zum Nutzungspotenzial des NEPS für die zukünftige Berichterstattung zur beruflichen Weiterbildung. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung.
2022
Monographs
Althaber, Agnieszka (2022): Teilzeitarbeit im Lebensverlauf von Männern. Zur beruflichen Strukturierung von Übergängen und Konsequenzen. Opladen [u.a.]: Budrich Academic Press, 313 S.
Lassen, Morten/Ehlert, Martin/Näätänen, Ari-Matti/Hagen Tønder, Anna (2022): Further Education and Training in Denmark, Germany, Finland, and Norway. FES diskurs. Bonn: Friedrich-Ebert-Stiftung, 44 S.
Articles in reviewed journals
Dicks, Alexander/Levels, Mark/Velden, Rolf van der/Mills, Melinda C. (2022): "How Young Mothers Rely on Kin Networks and Formal Childcare to Avoid Becoming NEET in the Netherlands". In: Frontiers in Sociology, Vol. 6, Article 787532, S. 1-15.
Articles in non-reviewed journals
Dicks, Alexander (2022): "Azubis und die Automatisierung. Berufsausbildungen bereiten unterschiedlich gut auf den Arbeitsmarkt der Zukunft vor". In: WZB-Mitteilungen, H. 3=Nr. 177, S. 48-50.
Articles in non-reviewed journals
Dicks, Alexander (2022): "Azubis und die Automatisierung. Berufsausbildungen bereiten unterschiedlich gut auf den Arbeitsmarkt der Zukunft vor". In: WZB-Mitteilungen, H. 3=Nr. 177, S. 48-50.
Articles in collective volumes
Dicks, Alexander/Levels, Mark (2022): "NEET During the School-to-Work Transition in the Netherlands". In: Mark Levels/Christian Brzinsky-Fay/Craig Holmes/Janine Jongbloed/Hirofumi Taki (Eds.): The Dynamics of Marginalized Youth. Not in Education, Employment, or Training Around the World. Routledge Studies in Labour Economics. London/New York, NY: Routledge, S. 25-55.
WZB discussion papers / working papers
Flohr, Matthias/Menze, Laura/Protsch, Paula (2022): Indikator zur regionalen Berufsstruktur auf Ebene der Arbeitsagenturbezirke. FDZ-Methodenreport 02/2022. 1-10: Forschungsdatenzentrum der Bundesagentur für Arbeit im Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung - IAB FDZ.
Friedrich, Teresa/Laible, Marie-Christine/Müller, Christoph/Pollak, Reinhard/Schongen, Sebastian/Schulz, Benjamin/Vicari, Basha (2022): Digitalisierung der Arbeitswelt – ein Messinstrument der NEPS-Erwachsenenbefragungen. NEPS Survey Paper 92. Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe - Nationales Bildungspanel.
Hornberg, Carla/Dos Santos, Sascha/Ehlert, Martin/Solga, Heike (2022): Training for the Future. How to Increase Participation Among Vulnerable Workers. Technequality Policy Brief 3. Maastricht: Technequality Consortium.
2021
Articles in reviewed journals
Friedrich, Teresa Sophie/Laible, Marie-Christine/Pollak, Reinhard/Schongen, Sebastian/Schulz, Benjamin/Vicari, Basha (2021): "Grasping Digitalization in the Working World. An Example From the German National Educational Panel Study". In: Soziale Welt - Zeitschrift für sozialwissenschaftliche Forschung, Vol. 72, No. 4, Sonderheft "Arbeits- und Beschäftigungsqualität in digitalisierten Arbeitswelten", herausgegeben von Mareike Reimann und Anita Tisch, S. 415-452.
Holtmann, Anne Christine/Menze, Laura/Solga, Heike (2021): "Intergenerational Transmission of Educational Attainment. How Important Are Children’s Personality Characteristics?". In: American Behavioral Scientist, Vol. 65, No. 11, S. 1531-1554. (vorab online publiziert 03.03.2021)
Holtmann, Anne Christine/Menze, Laura/Solga, Heike/Ehlert, Martin (2021): "Improving Formal Qualifications or Firm Linkages. What Supports Successful School-to-Work Transitions among Low-Achieving School Leavers in Germany?". In: European Sociological Review, Vol. 37, No. 2, S. 218–237. (vorab online publiziert 21.12.2020)
Kleinert, Corinna/Zoch, Gundula/Vicari, Basha/Ehlert, Martin (2021): "Work-related Online Learning during the COVID-19 Pandemic in Germany". In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, Vol. 44, No. 3, S. 197-214. (vorab online publiziert 19.11.2021)
Articles in non-reviewed journals
Ehlert, Martin (2021): "Für wen brachte Corona einen Digitalisierungsschub?". In: WZB-Mitteilungen, H. 171, Online-Supplement.
Flohr, Matthias/Menze, Laura/Protsch, Paula (2021): "Wohnort prägt Jobwünsche. Berufswahl im Kontext regionaler Arbeitsmärkte". In: WZB-Mitteilungen, H. 173, Online-Supplement.
Holtmann, Anne Christine/Menze, Laura/Solga, Heike (2021): "Kompetenzen, Aspirationen, Persönlichkeit. Immer noch hängt der Bildungserfolg stark vom Elternhaus ab". In: WZB-Mitteilungen, H. 173, S. 41-43.
Menze, Laura/Sandner, Malte/Anger, Silke/Pollak, Reinhard/Solga, Heike (2021): "Schwieriger Übergang in Ausbildung und Arbeitsmarkt. Jugendliche aus Förderschulen mit Schwerpunkt 'Lernen'". In: IAB-Kurzbericht, H. 22, S. 1-12.
Schulz, Benjamin (2021): "Dann eben mithilfe meiner Leute. Wie Netzwerke helfen, ethnische Diskriminierung bei der Jobsuche zu umgehen". In: WZB-Mitteilungen, H. 173, S. 9-11.
Articles in collective volumes
Ehlert, Martin (2021): "Weiterbildung". In: Statistisches Bundesamt (Destatis)/Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung/Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung (BiB) (in Zusammenarbeit mit dem Sozio-ökonomischen Panel (SOEP) am Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung) (Hg.): Datenreport 2021. Ein Sozialbericht für die Bundesrepublik Deutschland. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, S. 121-127.
WZB discussion papers / working papers
Ehlert, Martin/Kleinert, Corinna/Vicari, Bascha/Zoch, Gundula (2021): Digitales selbstgesteuertes Lernen Erwerbstätiger in der Corona-Krise. Analysen auf Basis der NEPS-Startkohorte 6. LIfBi Working Paper 94. Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe - LIfBi.
Kleinert, Corinna/Bächmann, Ann-Christin/Schulz, Benjamin/Vicari, Basha/Ehlert, Martin (2021): Für wen brachte Corona einen Digitalisierungsschub? Veränderungen in der Nutzung digitaler Technologien während der COVID-19-Pandemie. NEPS – Corona & Bildung, Bericht 6. Bamberg: LIfBi Leibniz-Institut für Bildungsverläufe.
2020
Monographs
Piezunka, Anne (2020): Ist eine gute Schule eine inklusive Schule? Entwicklung von Messinstrumenten durch Schulinspektionen. Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 255 S.
Articles in reviewed journals
Althaber, Agnieszka/Leuze, Kathrin (2020): "Der Einfluss der beruflichen Geschlechtersegregation und beruflicher Arbeitszeitarrangements auf Teilzeitarbeit. Gleiche Übergangsbedingungen für Frauen und Männer?". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Jg. 72, Sonderheft 60 "Berufe und soziale Ungleichheit", S. 317-349 (vorab online publiziert 19.05.2020).
Ehlert, Martin (2020): "No Future, no Training? Explaining Cross-national Variation in the Effect of Job Tasks on Training Participation". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Vol. 72, Sonderheft 60 "Berufe und soziale Ungleichheit", S. 483-510. (vorab online publiziert 16.06.2020)
Finger, Claudia/Solga, Heike/Ehlert, Martin/Rusconi, Alessandra (2020): "Gender Differences in the Choice of Field of Study and the Relevance of Income Information. Insights from a Field Experiment". In: Research in Social Stratification and Mobility, Vol. 65, Article 100457, Special Issue "Experimental Methods in Social Stratification Research", edited by Carlo Barone/Heike Solga, S. 1-17. (vorab online publiziert 29.11.2019)
Flohr, Matthias/Menze, Laura/Protsch, Paula (2020): "Berufliche Aspirationen im Kontext regionaler Berufsstrukturen". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Sonderheft 60 "Berufe und soziale Ungleichheit", S. 79-104 (vorab online publiziert 19.05.2020).
Rahner, Sven/Schulze, Michael/Ehlert, Martin (2020): "Weiterbildungsoffensive in und nach der Krise: Jetzt erst recht!". In: WSI-Mitteilungen, Jg. 73, H. 6, Themenheft "Die Corona-Pandemie. Zwischen Krisenintervention und Transformation", S. 513-518.
Articles in non-reviewed journals
Aikins, Joshua Kwesi/
Gyamerah, Daniel/
Matysiak, Josefine/
Piezunka, Anne (2020): "Wer nicht gezählt wird, zählt nicht. Empirische Forschung zu Schwarzen Menschen in Deutschland". In: WZB-Mitteilungen, H. 169, S. 18-21.
Dos Santos, Sascha/Ehlert, Martin/Hornberg, Carla/Scholl, Felix/Solga, Heike (2020): "Zu wenig Zeit, zu wenig Platz. In der Krise viele Hindernisse für Weiterbildung". In: WZB-Mitteilungen, H. 168, S. 63-65.
Ehlert, Martin/Hornberg, Carla/Scholl, Felix (2020): "Weiterbildung in der Krise? Herausforderungen und Chancen für das lebenslange Lernen durch COVID-19". In: Corona und die gesellschaftlichen Folgen - Schlaglichter aus der WZB-Forschung, 22.04.2020.
Collective volumes
Dietze, Torsten/Gloystein, Dietlind/Moser, Vera/Piezunka, Anne/Röbenack, Laura/Schäfer, Lea/Wachtel, Grit/Walm, Maik (Hg.) (2020): Inklusion – Partizipation – Menschenrechte. Transformationen in die Teilhabegesellschaft. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 297 S.
WZB discussion papers / working papers
Piezunka, Anne (2020): Schulische Inklusion messen. Je nach Bundesland gehen die Schulinspektionen sehr verschieden vor. WZBrief Bildung 42/Dezember 2020. Berlin: WZB.
2019
Articles in reviewed journals
Allmendinger, Jutta/Kleinert, Corinna/Pollak, Reinhard/Vicari, Basha/Wölfel, Oliver/Althaber, Agnieszka/Antoni, Manfred/Christoph, Bernhard/Drasch, Katrin/Janik, Florian/Künster, Ralf/Laible, Marie-Christine/Leuze, Kathrin/Matthes, Britta/Ruland, Michael/Schulz, Benjamin/Trahms, Annette (2019): "Adult Education and Lifelong Learning". In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Edition ZfE, Volume 3 "Education as a Lifelong Process. The German National Educational Panel Study (NEPS)", edited by Hans-Peter Blossfeld/Hans-Günther Roßbach. Second revised edition. Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 325-346.
Ludwig-Mayerhofer, Wolfgang/Pollak, Reinhard/Solga, Heike/Menze, Laura/Leuze, Kathrin/Edelstein, Rosine/Künster, Ralf/Ebradlidze, Ellen/Fehring, Gritt/Kühn, Susanne (2019): "Vocational Education and Training and Transitions into the Labor Market". In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Edition ZfE, Volume 3 "Education as a Lifelong Process. The German National Educational Panel Study (NEPS)", edited by Hans-Peter Blossfeld/Hans-Günther Roßbach. Second revised edition. Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 277-323.
Menze, Laura/Holtmann, Anne Christine (2019): "Was können Schulabgängerinnen und Schulabgänger ohne Mittleren Schulabschluss aus Übergangsmaßnahmen mitnehmen? Entwicklungen und Übergangschancen in Ausbildung". In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 22, H. 3, S. 509-533 (vorab online publiziert 05.06.2019).
Piezunka, Anne (2019): "Struggle for Acceptance. Maintaining External School Evaluation as an Institution in Germany". In: Historical Social Research/Historische Sozialforschung, Vol. 44, No. 2, Special Issue "Governing by Numbers - Key Indicators and the Politics of Expectations", S. 270-287.
Articles in collective volumes
Holtmann, Anne Christine/Menze, Laura/Solga, Heike (2019): "Schulabgänger und –abgängerinnen mit maximal Hauptschulabschluss". In: Gudrun Quenzel/Klaus Hurrelmann (Hg.): Handbuch Bildungsarmut. Wiesbaden: Springer VS, S. 365-388.
Prengel, Annedore/Piezunka, Anne (2019): "Zur inklusiven und ethischen Qualität pädagogischer Beziehungen. Zwischen individuellen, kollektiven und universellen Perspektiven". In: Elisabeth von Stechow/Philipp Hackstein/Kirsten Müller/Marie Esefeld/Barbara Klocke (Hg.): Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Bd. 1. Grundfragen der Bildung und Erziehung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 114-123.
2018
Articles in reviewed journals
Carol, Sarah/Schulz, Benjamin (2018): "Religiosity as a Bridge or Barrier to Immigrant Children's Educational Achievement?". In: Research in Social Stratification and Mobility, Vol. 55, S. 75-88.
Ebner, Christian/Ehlert, Martin (2018): "Weiterbilden und Weiterkommen? Non-formale berufliche Weiterbildung und Arbeitsmarktmobilität in Deutschland". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Jg. 70, H. 2, S. 213-235.
Piezunka, Anne/Gresch, Cornelia/Wrase, Michael (2018): "Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention. Möglichkeiten und Grenzen empirischer Studien für das Monitoring von Menschenrechten mit Blick auf die Einzelschulebene". In: Zeitschrift für Inklusion, H. 1.
Articles in non-reviewed journals
Althaber, Agnieszka (2018): "Die Suche nach Gemeinsamkeiten. Strukturelle Gründe für die Teilzeitarbeit von Frauen und Männern". In: WZB-Mitteilungen, H. 161, S. 17-20.
Ehlert, Martin/Holtmann, Anne Christine/Menze, Laura/Solga, Heike (2018): "Besser als ihr Ruf. Übergangsmaßnahmen erhöhen Ausbildungschancen bei leistungsschwachen Jugendlichen". In: WZB-Mitteilungen, H. 162, S. 41-43.
Piezunka, Anne (2018): "Gesucht: Definition für Inklusion. In Praxis und Forschung herrscht keine Einigkeit". In: WZB-Mitteilungen, H. 162, S. 28-29.
Articles in collective volumes
Holtmann, Anne Christine/Menze, Laura/Solga, Heike (2018): "Mangelt es wirklich an der 'Ausbildungsreife'? Die Bedeutung von Handlungsressourcen und Gelegenheitsstrukturen für die Ausbildungschancen von leistungsschwachen Jugendlichen". In: Nele McElvany/Wilfried Bos/Heinz Günter Holtappels/Johannes Hasselhorn/Annika Ohle-Peters (Hg.): Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität. Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung, Bd. Bd. 3. Münster: Waxmann, S. 9-33.
Pollak, Reinhard (2018): "Soziale Mobilität". In: Statistisches Bundesamt (Destatis)/Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung/(in Zusammenarbeit mit dem Sozio-oekonomischen Panel (SOEP) am Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung) (Hg.): Datenreport 2018. Ein Sozialbericht für die Bundesrepublik DeutschlandBundeszentrale für politische Bildung, S. 262-271.
Pollak, Reinhard (2018): "Weiterbildung". In: Statistisches Bundesamt (Destatis)/Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung/(in Zusammenarbeit mit dem Sozio-oekonomischen Panel (SOEP) am Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung (Hg.): Datenreport 2018. Ein Sozialbericht für die Bundesrepublik Deutschland. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, S. 124-127.
WZB discussion papers / working papers
Finger, Claudia/Fitzner, Cindy/Heinmüller, Judith (2018): Von wegen 'einfach einschreiben'. Wie deutsche Hochschulen ihre Studierenden auswählen. WZBrief Bildung 37/November 2018. Berlin: WZB.
Holtmann, Anne Christine/Menze, Laura/Solga, Heike (2018): Unentdeckte Kompetenzen. Jugendliche ohne Mittleren Schulabschluss finden schwer einen Ausbildungsplatz. WZBrief Bildung 36/September 2018. Berlin: WZB.
Pollak, Reinhard/Müller, Walter (2018): Education as an Equalizing Force. How Have Declining Educational Inequality and Educational Expansion Contributed to More Social Fluidity in Germany?. MZES Arbeitspapiere 171. Mannheim: Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung.
2017
Articles in reviewed journals
Ehlert, Martin/Finger, Claudia/Rusconi, Alessandra/Solga, Heike (2017): "Applying to College. Do Information Deficits Lower the Likelihood of College-eligible Students from Less-Privileged Families to Pursue their College Intentions? - Evidence from a Field Experiment". In: Social Science Research, Vol. 67, S. 193-212. (vorab online publiziert 29.04.2017)
Menze, Laura (2017): "Horizontale und vertikale Adäquanz im Anschluss an die betriebliche Ausbildung in Deutschland. Zur Bedeutung von Merkmalen des Ausbildungsberufs". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Jg. 69, H. 1, S. 79-107 (vorab online publiziert 30.01.2017).
Piezunka, Anne/Schaffus, Tina/Grosche, Michael (2017): "Vier Definitionen von schulischer Inklusion und ihr konsensueller Kern. Ergebnisse von Experteninterviews mit Inklusionsforschenden". In: Unterrichtswissenschaft - Zeitschrift für Lernforschung, Jg. 45, H. 4, S. 207-222.
Articles in collective volumes
Piezunka, Anne (2017): "Ist eine 'gute' Schule eine 'inklusive' Schule? Bewertungskriterien von Schulinspektionen in Deutschland (Hamburg/Sachsen-Anhalt) und England". In: Vera Moser/Marina Egger (Hg.): Inklusion und Schulentwicklung. Konzepte, Instrumente, Befunde. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, S. 162-180.
WZB discussion papers / working papers
Künster, Ralf (2017): TrueTales View-Manual. A Tool to Visualize Life Course Data Using the Scientific Use Files of the National Educational Panel Study NEPS, Starting Cohort 6 - Adults. WZB Discussion Paper SP I 2017 - 502. Berlin: WZB.
Schulz, Benjamin/Horr, Andreas/Hoenig, Kerstin (2017): The Position Generator in the NEPS. NEPS Survey Paper 23. Bamberg: Leibniz Institute for Educational Trajectories - National Educational Panel Study (NEPS).
2016
Articles in reviewed journals
Piezunka, Anne/Gresch, Cornelia/Sälzer, Christine/Kroth, Anna (2016): "Identifizierung von Schülerinnen und Schülern nach Vorgaben der UN-BRK in bundesweiten Erhebungen. Sonderpädagogischer Förderbedarf, sonderpädadagogische Unterstützung oder besondere Unterstützung?". In: Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft 62 "Schulische Inklusion", herausgegeben von Vera Moser/Birgit Lütje-Klose. Weinheim/Basel: Beltz Juventa, S. 190-211.
Schulz, Benjamin/Leszczensky, Lars (2016): "Native Friends and Host Country Identification among Adolescent Immigrants in Germany. The Role of Ethnic Boundaries". In: International Migration Review, Vol. 50, No. 1, S. 163-196. (vorab online publiziert 6. Februar 2015)
Articles in collective volumes
Hoenig, Kerstin/Pollak, Reinhard/Schulz, Benjamin/Stocké, Volker (2016): "Social Capital, Participation in Adult Education, and Labor Market Success. Constructing a New Instrument". In: Hans-Peter Blossfeld/Jutta von Maurice/Michael Bayer/Jan Skopek (Eds.): Methodological Issues of Longitudinal Surveys. The Example of the National Educational Panel Study. Wiesbaden: Springer VS, S. 291-312.
Künster, Ralf (2016): "Visualizing Life Courses With the TrueTales View". In: Hans-Peter Blossfeld/Jutta von Maurice/Michael Bayer/Jan Skopek (Eds.): Methodological Issues of Longitudinal Surveys. The Example of the National Educational Panel Study. Wiesbaden: Springer VS, S. 727-741.
Moser, Vera/Akhoondi, Anja/Bengel, Angelika/Gasterstädt, Julia/Görtler, Sophie/Nesyba, Thea/Piezunka, Anne/Schrumpf, Florian/Tegge, Dana/Wawzyniak, Anika/Wiebigke, Julia (2016): "Graduiertenkolleg 'Inklusion-Bildung-Schule: Analysen von Schulstrukturentwicklungen' an der Humboldt-Universität zu Berlin". In: Andreas Hinz/Tanja Kinne/Robert Kruschel/Stephanie Winter (Hg.): Von der Zukunft her denken. Inklusive Pädagogik im DiskursVerlag Julius Klinkhardt, S. 140-152.
Pollak, Reinhard (2016): "Soziale Mobilität". In: Statistisches Bundesamt (Destatis)/Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (in Zusammenarbeit mit dem Sozio-oekonomischen Panel (SOEP) am Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung) (Hg.): Datenreport 2016. Ein Sozialbericht für die Bundesrepublik Deutschland. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, S. 209-217.
Ruland, Michael/Drasch, Katrin/Künster, Ralf/Matthes, Britta/Steinwede, Angelika (2016): "Data-Revision Module - A Beneficial Tool to Support Autobiographical Memory in Life-Course Studies". In: Hans-Peter Blossfeld/Jutta von Maurice/Michael Bayer/Jan Skopek (Eds.): Methodological Issues of Longitudinal Surveys. The Example of the National Educational Panel Study. Wiesbaden: Springer VS, S. 367-384.
2015
Articles in reviewed journals
Müller, Walter/Pollak, Reinhard (2015): "Bildung und soziale Mobilität in Deutschland". In: AStA Wirtschafts- und Sozialstatistisches Archiv, Jg. 9, H. 1, S. 5-26 (Vorab online publiziert 7. April 2015).
Articles in non-reviewed journals
Althaber, Agnieszka/Ruland, Michael (2015): "Children Can Wait. Women Working in Higher-Status Occupations Tend to Postpone Family Formation". In: WZB Report, Vol. 2015, S. 29-31.
Articles in collective volumes
Gresch, Cornelia/Piezunka, Anne (2015): "Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischer Förderung (im Bereich 'Lernen') an Regelschulen". In: Poldi Kuhl/Petra Stanat/Birgit Lütje-Klose/Cornelia Gresch/Hans Anand Pant/Manfred Prenzel (Hg.): Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Wiesbaden: Springer VS, S. 181-219.
Kleinert, Corinna/Christoph, Bernhard/Ruland, Michael (2015): "Auswirkungen der Administration von Kompetenztests im Rahmen einer Panelerhebung für Erwachsene. Ergebnisse eines Experiments in der Startkohorte 6 des Nationalen Bildungspanels (NEPS)". In: Jürgen Schupp/Christof Wolf (Hg.): Nonresponse Bias. Qualitätssicherung sozialwissenschaftlicher Umfragen. Schriftenreihe der ASI - Arbeitsgemeinschaft Sozialwissenschaftlicher Institute. Wiesbaden: Springer VS, S. 359-381.
Müller, Walter/Pollak, Reinhard (2015): "Mobility, Social". In: James D. Wright (Ed.): International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, Vol. 15. Amsterdam u.a.: Elsevier, S. 640-646.
Piezunka, Anne (2015): "Das bunte Klassenzimmer. Welches Handwerkszeug brauchen Lehrkräfte im Umgang mit Heterogenität?". In: Bundeszentrale für politische Bildung/Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (Hg.): Dossier Zukunft Bildung. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung.
Collective volumes
Kuhl, Poldi/Stanat, Petra/Lütje-Klose, Birgit/Gresch, Cornelia/Pant, Hans Anand/Prenzel, Manfred (Hg.) (2015): Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Wiesbaden: Springer VS, 378 S.
WZB discussion papers / working papers
Künster, Ralf (2015): Startkohorte 6: Erwachsene (SC6) Datenversion 5.0.0. Technical Report 1: Edition und Korrektur der Lebensverlaufsdaten. Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe.
Künster, Ralf (2015): Startkohorte 6: Erwachsene (SC6) Datenversion 5.1.0. Technical Report: Korrektur der Lebensverlaufsdaten. Bamberg: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe.
2014
Articles in collective volumes
Corneo, Giacomo/Zmerli, Sonja/Pollak, Reinhard (2014): "Germany. Rising Inequality and the Transformation of Rhine Capitalism". In: Brian Nolan/Wiemer Salverda/Daniele Checchi/Ive Marx/Abigail McKnight/István György Tóth/Herman van de Werfhorst (Eds.): Changing Inequalities and Societal Impacts in Rich Countries. Thirty Countries' Experiences. Oxford/New York, NY: Oxford University Press, S. 271-298.
WZB discussion papers / working papers
Grieb, Annika/Gresch, Cornelia/Pollak, Reinhard (2014): Ehemalige Schülerinnen und Schüler von Förderschulen und Menschen mit Beeinträchtigung auf dem Arbeitsmarkt. Erste Auswertungen und Analysepotenziale der Erwachsenenkohorte des Nationalen Bildungspanels. WZB Discussion Paper SP I 2014-504. Berlin: WZB.
2013
Monographs
Pollak, Reinhard/Allmendinger, Jutta/Ehlert, Martin/Gatermann, Dörthe/Heisig, Jan Paul/Kohl, Steffen/Radenacker, Anke/Schmeißer, Claudia/Trappmann, Mark/Beste, Jonas (2013): Soziale Mobilität, Ursachen für Auf- und Abstiege. Studie für den 4. Armuts- und Reichtumsbericht der Bundesregierung im Auftrag des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales. Reihe Lebenslagen in Deutschland. Armuts- und Reichtumsberichterstattung der Bundesregierung - Forschungsprojekte. Berlin: Bundesministerium für Arbeit und Soziales, 313 S.
2012
Articles in reviewed journals
Kohler, Ulrich/Ehlert, Martin/Grell, Britta/Heisig, Jan Paul/Radenacker, Anke/Wörz, Markus (2012): "Verarmungsrisiken nach kritischen Lebensereignissen in Deutschland und den USA". In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Jg. 64, H. 2, S. 223-245.
2011
Articles in collective volumes
Leuze, Kathrin (2011): "Higher Education and Graduate Employment. The Importance of Occupational Specificity in Germany and Britain". In: Jochen Clasen (Ed.): Converging Worlds of Welfare?. British and German Social Policy in the 21st Century. Oxford/New York, NY: Oxford University Press, S. 245-265.
2010
Monographs
Leuze, Kathrin (2010): Smooth Path or Long and Winding Road? How Institutions Shape the Transition from Higher Education to Work. Opladen/Farmington Hills, MI: Budrich UniPress, 276 S.
Pollak, Reinhard (2010): Kaum Bewegung, viel Ungleichheit. Eine Studie zu sozialem Auf- und Abstieg in Deutschland. Schriften zu Wirtschaft und Soziales, Bd. 5. Berlin: Heinrich Böll Stiftung Derneği Türkiye Temsilciliği, 59 S.
Articles in reviewed journals
Breen, Richard/Luijkx, Ruud/Müller, Walter/Pollak, Reinhard (2010): "Long-term Trends in Educational Inequality in Europe. Class Inequalities and Gender Differences". In: European Sociological Review, Vol. 26, No. 1, S. 31-48.
Leuze, Kathrin (2010): "Interne Arbeitsmärkte und die Karrieremobilität von Akademikerinnen und Akademikern in Deutschland und Großbritannien". In: Beiträge zur Hochschulforschung, Jg. 32, H. 4, S. 24-47.
Leuze, Kathrin (2010): "From Higher Education to Work. Public and Professional Sector Employment in Germany and Britain". In: Research in Comparative and International Education, Vol. 5, No. 4, S. 344-365.
Reimer, David/Pollak, Reinhard (2010): "Educational Expansion and Its Consequences for Vertical and Horizontal Inequalities in Access to Higher Education in West Germany". In: European Sociological Review, Vol. 26, No. 4, S. 415-430. (Zuerst online publiziert 11. Juni 2009)
Articles in non-reviewed journals
Ludwig-Mayerhofer, Wolfgang/Solga, Heike/Leuze, Kathrin (2010): "Das Nationale Bildungspanel für Deutschland. Potenziale für die Berufsbildungsforschung". In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis - BWP, Jg. 39, H. 5, S. 6-10.
Articles in collective volumes
Hirseland, Andreas/Leuze, Kathrin (2010): "Jenseits der traditionellen Paarbeziehung? Sozialstrukturelle Bedingungen moderner Beziehungskonzepte". In: Peter A. Berger/Ronald Hitzler (Hg.): Individualisierungen. Ein Vierteljahrhundert "jenseits von Stand und Klasse"?. Sozialstrukturanalyse. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 191-210.
Leuze, Kathrin (2010): "Zwischen Mythos und Mikropolitik. Soziale Kompetenz in der Wissensarbeit". In: Manfred Moldaschl/Nico Stehr (Hg.): Wissensökonomie und Innovation. Beiträge zur Ökonomie der Wissensgesellschaft. Marburg: Metropolis-Verlag, S. 533-562.
Pollak, Reinhard/Bauer, Gerrit/Müller, Walter/Weiss, Felix/Wirth, Heike (2010): "The Comparative Measurement of Supervisory Status". In: David Rose/Eric Harrison (Eds.): Social Class in Europe. An Introduction to the European Socio-Economic Classification Validation. Routledge/European Sociological Association Studies in European Society, No. 10. London/New York, NY: Routledge, S. 138-157.
Wirth, Heike/Gresch, Cornelia/Müller, Walter/Pollak, Reinhard/Weiss, Felix (2010): "Measuring Social Class. The Case of Germany". In: David Rose/Eric Harrison (Eds.): Social Class in Europe. An Introduction to the European Socio-economic Classification Validation. Routledge/European Sociological Association Studies in European Society, No. 10. London/New York, NY: Routledge, S. 114-137.
2009
Monographs
Allmendinger, Jutta/Ulbricht, Lena/Helbig, Marcel/Solga, Heike/Schreiterer, Ulrich/Stuth, Stefan/Nikolai, Rita/Ebner, Christian/Söhn, Janina (2009): Öffentliche Anhörung zum 'Zweiten Nationalen Bildungsbericht'. Schriftliche Stellungnahme Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung. Deutscher Bundestag, Ausschuss für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung, A-Drs. 16(18)421e. Berlin: Deutscher Bundestag, 15 S.
Articles in reviewed journals
Breen, Richard/Luijkx, Ruud/Müller, Walter/Pollak, Reinhard (2009): "Nonpersistent Inequality in Educational Attainment. Evidence from Eight European Countries". In: American Journal of Sociology, Vol. 114, No. 5, S. 1475-1521.
Jonsson, Jan O./Grusky, David B./Di Carlo, Matthew/Pollak, Reinhard/Brinton, Mary C. (2009): "Microclass Mobility. Social Reproduction in Four Countries". In: American Journal of Sociology, Vol. 114, No. 4, S. 977-1036.
Klein, Markus/Schindler, Steffen/Pollak, Reinhard/Müller, Walter (2009): "Soziale Disparitäten in der Sekundarstufe und ihre langfristige Entwicklung". In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 12 "Bildungsentscheidungen", herausgegeben von Jürgen Baumert/Kai Maaz/Ulrich Trautwein. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 47-73.
Leuze, Kathrin/Strauß, Susanne (2009): "Lohnungleichheiten zwischen Akademikerinnen und Akademikern. Der Einfluss von fachlicher Spezialisierung, frauendominierten Fächern und beruflicher Segregation". In: Zeitschrift für Soziologie, Jg. 38, H. 4, S. 262-281.
Articles in non-reviewed journals
Leuze, Kathrin (2009): "'Frauen hinken hinterher'". In: Unispiegel, H. 5, S. 9.
Leuze, Kathrin (2009): "Bildungswege besser verstehen. Das Nationale Bildungspanel". In: Alfa-Forum - Zeitschrift für Alphabetisierung und Grundbildung, H. 71, S. 14-16.
Leuze, Kathrin (2009): "Das Nationale Bildungspanel. Besser als PISA dank Multi-Kohorten-Sequenz-Design". In: Internationale Politik, Jg. 64, H. 4, S. 17.
Leuze, Kathrin/Rusconi, Alessandra (2009): "Karriere ist Männersache. Auch hochqualifizierte Frauen haben im Job schlechtere Chancen". In: WZB-Mitteilungen, H. 123, S. 22-25.
Leuze, Kathrin/Rusconi, Alessandra (2009): "Haben Professionen ein Geschlecht? Öffentliche Perspektiven und private Hindernisse". In: Forum Wissenschaft, Jg. 26, H. 4, S. 18-21.
Articles in collective volumes
Leuze, Kathrin (2009): "Menschenwürde - Bildung und Partizipation". In: Ellen Ueberschär/Silke Lechner (Hg.): Mensch, wo bist du?. Horizonte des Glaubens, Perspektiven für die Gesellschaft, Chancen für die Welt. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, S. 106-116.
Müller, Walter/Pollak, Reinhard/Reimer, David/Schindler, Steffen (2009): "Hochschulbildung und soziale Ungleichheit". In: Rolf Becker (Hg.): Lehrbuch der Bildungssoziologie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 281-319.
Pollak, Reinhard/Wirth, Heike/Weiss, Felix/Bauer, Gerrit/Müller, Walter (2009): "On the Comparative Measurement of Supervisory Status Using the Examples of the ESS and the EU-LFS". In: Birgit Pfau-Effinger/Sladana Sakac Magdalenic/Christof Wolf (Eds.): International vergleichende Sozialforschung. Ansätze und Messkonzepte unter den Bedingungen der Globalisierung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 173-206.
WZB discussion papers / working papers
Leuze, Kathrin/Rusconi, Alessandra (2009): Should I Stay or Should I Go? Gender Differences in Professional Employment. WZB Discussion Paper SP I 2009-501. Berlin: WZB.
Solga, Heike/Dombrowski, Rosine (2009): Soziale Ungleichheiten in schulischer und außerschulischer Bildung. Stand der Forschung und Forschungsbedarf. Arbeitspapier der Hans-Böckler-Stiftung 171. Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung.
Wirth, Heike/Gresch, Cornelia/Müller, Walter/Pollak, Reinhard/Weiss, Felix (2009): Validating the ESeC-Scheme as Operationalization of Social Class. The Case of Germany. Working Paper 119. Mannheim: Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung.
2008
Articles in reviewed journals
Henninger, Annette/Wimbauer, Christine/Dombrowski, Rosine (2008): "Geschlechtergleichheit oder 'exklusive Emanzipation'? Ungleichheitssoziologische Implikationen der aktuellen familienpolitischen Reformen". In: Berliner Journal für Soziologie, Jg. 18, H. 1, S. 99 - 128.
Henninger, Annette/Wimbauer, Christine/Dombrowski, Rosine (2008): "Demography as a Push Toward Gender Equality? Current Reforms of German Family Policy". In: Social Politics - International Studies in Gender, State & Society, Vol. 15, No. 3, S. 287-314.
Jackson, Michelle/Luijkx, Ruud/Pollak, Reinhard/Vallet, Louis-André/Werfhorst, Herman van de (2008): "Educational Fields of Study and the Intergenerational Mobility Process in Comparative Perspective". In: International Journal of Comparative Sociology, Vol. 49, No. 4-5, S. 369-388.
Articles in collective volumes
Allmendinger, Jutta/Leuze, Kathrin (2008): "Ungleiche Karrierepfade. Institutionelle Differenzierung und der Übergang von der Hochschule in den Arbeitsmarkt". In: Barbara M. Kehm (Hg.): Hochschule im Wandel. Die Universität als Forschungsgegenstand - Festschrift für Ulrich Teichler. Schwerpunktreihe Hochschule und Beruf. Frankfurt a.M./New York, NY: Campus, S. 65-79.
Leuze, Kathrin/Strauß, Susanne (2008): "Berufliche Spezialisierung und Weiterbildung. Determinanten des Arbeitsmarkterfolgs von GeisteswissenschaftlerInnen". In: Heike Solga/Denis Huschka/Patricia Eilsberger/Gert G. Wagner (Hg.): Findigkeit in unsicheren Zeiten. Ergebnisse des Expertisenwettbewerbs 'Arts and Figures - GeisteswissenschaftlerInnen im Beruf'. Bd. 1. Opladen/Farmington Hills: Budrich UniPress, S. 67-93.
Müller, Walter/Wirth, Heike/Bauer, Gerrit/Pollak, Reinhard/Weiss, Felix (2008): "Die Europäische sozio-ökonomische Klassifikation (ESeC) - zukünftiges Standardinstrument für internationale Vergleiche im Bereich sozialer Ungleichheit". In: Karl-Siegbert Rehberg/Dana Giesecke/Thomas Dumke (Hg.): Die Natur der Gesellschaft. Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Kassel 2006. Teilbd. 2, CD-ROM, Bd. 1. Frankfurt a.M./New York, NY: Campus, S. 2614-2623.
Pollak, Reinhard (2008): "Soziale Mobilität". In: Heinz-Herbert Noll/Roland Habich (Hg.): Datenreport 2008. Zahlen und Fakten über die Bundesrepublik Deutschland. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, S. 180-187.
WZB discussion papers / working papers
Leuze, Kathrin/Brandt, Tilman/Jakobi, Anja P./Martens, Kerstin/Nagel, Alexander/Rusconi, Alessandra/Weymann, Ansgar (2008): Analysing the Two-Level Game. International and National Determinants of Change in Education Policy Making. TranState Working Papers 72. Bremen: Sonderforschungsbereich 597 'Staatlichkeit im Wandel' an der Universität Bremen/Collaborative Research Center 597 'Transformations of the State' at the Universität Bremen.
Leuze, Kathrin/Strauß, Susanne (2008): Berufliche Spezialisierung und Weiterbildung. Determinanten des Arbeitsmarkterfolgs von GeisteswissenschaftlerInnen. RatSWD Research Note 23. Berlin: Rat für Sozial- und Wirtschaftsdaten (RatSWD).
2007
Articles in reviewed journals
Leuze, Kathrin (2007): "What Makes for a Good Start? Occupation-Specific Higher Education and Graduate Career Mobility". In: International Journal of Sociology, Vol. 37, No. 2, S. 29-53.
Articles in non-reviewed journals
Matthes, Britta/Reimer, Maike/Künster, Ralf (2007): "Techniken zur Unterstützung der Erinnerungsarbeit bei der computergestützten Erhebung retrospektiver Längsschnittdaten". In: Methoden, Daten, Analysen - Zeitschrift für empirische Sozialforschung, Jg. 1, H. 1, S. 69-92.
Müller, Walter/Wirth, Heike/Bauer, Gerrit/Pollak, Reinhard/Weiss, Felix (2007): "Entwicklung einer Europäischen Sozioökonomischen Klassifikation". In: Wirtschaft und Statistik, H. 5, S. 527-530.
Articles in collective volumes
Kohlrausch, Bettina/Leuze, Kathrin (2007): "Implications of Marketization for the Perception of Education as Public or Private Good". In: Kerstin Martens/Alessandra Rusconi/Kathrin Leuze (Eds.): New Arenas of Education Governance. The Impact of International Organizations and Markets on Education Policymaking. Basingstoke/New York, NY: Palgrave Macmillan, S. 195-213.
Leuze, Kathrin/Martens, Kerstin/Rusconi, Alessandra (2007): "New Arenas in Education Governance. The Impact of International Organizations and Markets on Educational Policy Making - Introduction". In: Kerstin Martens/Alessandra Ruscon/Kathrin Leuze (Eds.): New Arenas of Educational Governance. The Impact of International Organizations and Markets on Educational Policy Making. Basingstoke/New York, NY: Palgrave Macmillan, S. 3-15.
Mayer, Karl Ulrich/Müller, Walter/Pollak, Reinhard (2007): "Germany. Institutional Change and Inequalities of Access in Higher Education". In: Yoss Shavit/Richard Arum/Adam Gamoran (Eds.): Stratification in Highter Education. A Comparative Study. Stanford, CA: Stanford University Press, S. 240-265.
Pollak, Reinhard/Otte, Gunnar/Scherer, Stefani/Gangl, Markus (2007): "Introduction. From Origin to Destination". In: Stefani Scherer/Reinhard Pollak/Gunnar Otte/Markus Gangl (Eds.): From Origin to Destination. Trends and Mechanisms in Social Stratification Research - Essays in Honour of Walter Müller. Frankfurt a.M./New York, NY: Campus, S. 9-34.
WZB discussion papers / working papers
Dombrowski, Rosine (2007): Wandel sozialpolitischer Leitbilder. Vom Familienernährer zum Adult Worker Model. Arbeitspapier 8. Nürnberg: Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung/Institut für Soziologie an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
Jonsson, Jan O./Grusky, David B./Carlo, Matthew di/Pollak, Reinhard/Brinton, Mary C. (2007): Micro-Class Mobility. Social Reproduction in Four Countries. Working Paper 100. Mannheim: Mannheimer Zentrum für Europäische Sozialforschung.
Leuze, Kathrin (2007): Varieties of Transitions from Higher Education to Work. GSSS Working Paper 3/2007. Bremen: Graduate School of Social Sciences (GSSS) an der Universität Bremen.